ALAT UJI LARUTAN ELEKTROLIT

                  Alat & Bahan :

1.      Kabel

2.      4 baterai

3.      Lakban

4.      2  karbon baterai

5.      Lampu kecil 

Membuat Alat Uji Larutan Elektrolit :

1. Rangkai baterai secara datar dengan kutub yang saling   bersentuhan.

2. Hubungkan kabel pada ujung baterai yang berkutub + dengan lakban.

3. Di ujung kabel itu, hubungkan lampu kecil.

4.  Ambil kabel lagi dan hubungkan pada lampu.

5. Di  ujung kabel tersebut, hubungkan salah satu ujung  karbon dengan menggunakan lakban.

6. Hubungkan kabel yang lain pada kutub – baterai

7. Di ujung kabel itu, hubungkan karbon yang lain dengan menggunakan lakban.

          Cara Kerja :

Celupkan kedua ujung karbon pada larutan yang akan diuji. Kedua ujung karbon tidak boleh saling bersentuhan. Selanjutnya, amati hal yang terjadi, apakah lampu menyala maupun adanya gelembung.

 Dan inilah data hasil pengamatan kami :

No.	Nama Bahan	Data Pengamatan		Foto
		Nyala Lampu	Gelembung
1.	Garam	Tidak Menyala	Tidak Ada
2.	Gula	Tidak Menyala	Tidak Ada
3.	Larutan Gula	Tidak Menyala	Sedikit
4.	Larutan Garam	Terang	Banyak
5.	Air Kran	Tidak Menyala	Sedikit
6.	Air Mineral	Tidak Menyala	Sedikit
7.	Cuka	Tidak Menyala	Sedikit
8.	Air Sabun	Tidak Menyala	Banyak
9.	Air Teh	Tidak Menyala	Sedikit
10.	Penyedap Rasa	Tidak Menyala	Sedikit
11.	Pembersih Lantai	Tidak Menyala	Tidak Ada
12.	Air Kolam	Tidak Menyala	Tidak Ada

NAMA KELOMPOK :

1. YUSUF AFANDI
2. ALIF FARUQI F
3. FRISKA DITA UTAMI
4. MEGA RISMAWATI RAMUS   

Botol Bekas Pada Produktivitas Modal dan Permintaan Modal

Dalam rangka menuju sekolah yang berwawaskan lingkungan dengan Pembelajaran LH baik secara integrasi maupun monolitik harus dilengkapi dengan indikator penilaian tingkat keberhasilan (Kisi-kisi penilaian), Rencana Program Pembelajaran mencakup  RPP (di dalam kelas, laboratorium, dan di luar kelas).
Tenaga pendidik/ guru melakukan pembelajaran LH melalui keterlibatan masyarakat dengan materi  antara lain; penyediaan  air bersih, sarana pengelolaan sampah (3R), saluran air limbah/ drainase,  penghijauan,  kantin ramah lingkungan dan materi lainnya sesuai kebutuhan masyarakat.

Peserta didik  melakukan kegiatan pembelajaran tentang perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
Menghasilkan karya yang berkaitan dengan pelestarian fungsi LH, pengendalian pencemaran dan kerusakan LH.



Salah satu yang dilakukan di kelas X-A SMA Negeri 1 Bangil ialah dengan mengumpulkan botol bekas pada mata pelajaran Ekonomi, Ibu Dra. Rr Ani Herinia memberi tugas presentasi tentang Pasar Faktor Produksi; yang kemarin hari Sabtu, 01 Desember 2012. berikut ini sekilas presentasinya;
Produktivitas modal dan permintaan modal:
Investasi : pengeluaran sektor perusahaan untuk membeli atau memperoleh barang-barang modal baru untuk menggantikan barang-barang modal lama
Faktor yang menentukan produktivitas modal:
- Menentukan besarnya  pendapatan rata-rata tahunan netto.
- Presentase dari modal yang ditanamkan
- Tingkat pengembalian modal



Contoh penerapan Adiwiyata dalam rangka memperoleh modal
• Kelas XA SMAN 1 BANGIL, mengumpulkan botol bekas untuk di jual kepada pengepul, yang tujuannya untuk menambah modal dalam pembuatan produksi kripik talas.
• 1 botol bekas mendapatkan upah Rp.100,00, kelas XA berhasil mengumpulkan 15 botol 1 hari, maka apabila 1 bulan mendapatkan 390 botol.
Apabila di jual dalam 1 bulan mendapatkan upah yang di peruntukkan untuk modal sebesar Rp.39.000,00.
• Dengan demikian, maka penerapan Adiwiyata dalam mengumpulkan sampah botol bekas dapat menjadi modal kelas XA untuk memproduksi kripik talas.
• Hal ini sebagai inisiatif sumber modal untuk pengusaha kecil rumahan.

TABEL PERIODIK TUGAS KIMIAKU